今年4月，湖南玉潭教育集團(tuán)在北京捧回“中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”的獎(jiǎng)牌，也是湖南唯一的此項(xiàng)得主，這是繼2011年寧鄉(xiāng)玉潭學(xué)校榮獲“中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”后又一殊榮，這必將成為玉潭教育昂首向前的不竭動(dòng)力。
人們往往只驚艷于花開(kāi)時(shí)的絢爛，艷羨他人的成功，卻極少探看這背后的原因。成功不是偶然，更不是靠一朝一夕的運(yùn)氣，翻開(kāi)玉潭教育的發(fā)跡史、成長(zhǎng)史、奮斗史，才豁然明白，這是一群人、一條心、一股繩、一起干，二十余年不息一日、不停一刻，澆灌出的絢麗之花。
在民辦教育高質(zhì)量特色化發(fā)展的大潮中，讓我們走近玉潭的“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，一起讀懂她背后的故事與不凡。
歷史中縱深回望，感受她的厚重文化
欲立其業(yè)、必先明史。從安寧之鄉(xiāng)的豐沃歷史土壤中開(kāi)始植根的玉潭教育，早已被刻上了時(shí)代的烙印。
“承偉人之大志”。玉潭教育以秉承劉少奇同志母校“玉潭學(xué)堂”百年辦學(xué)歷史、弘揚(yáng)少奇精神為初衷，于1999年開(kāi)始辦學(xué)，首創(chuàng)寧鄉(xiāng)玉潭。二十余年的傳承和實(shí)踐、探索與創(chuàng)新，培養(yǎng)了一批又一批具有濃厚的家國(guó)情懷、善于務(wù)實(shí)求真、敢于堅(jiān)持真理的莘莘學(xué)子。
“取玉潭之靈氣”。潭水晶瑩、澈亮如玉，遂取名為“玉潭”。“玉”，潔靜雅美、晶瑩閃光，充滿正氣、飽含靈氣、蕩滌雅氣、富有喜氣。“潭”，積淀深蓄、厚重樸實(shí)，水之柔美、水之包容，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
沁潤(rùn)“玉”與“潭”的品質(zhì)，弘揚(yáng)少奇精神，學(xué)校承載著厚重的文化前行，也在厚重的文化中不斷深耕磨礪。
如今的玉潭教育集團(tuán)，以其豐厚的實(shí)踐與積淀，形成了躬親示范的“領(lǐng)雁精神”、敢為人先的“兵王精神”、協(xié)同奮進(jìn)的“狼性精神”、勇于創(chuàng)新的“先導(dǎo)精神”，這厚重的文化，將鑄就更加優(yōu)質(zhì)、更有特色、更為包容的玉潭教育。
從實(shí)踐中創(chuàng)新行進(jìn)，走入她的勵(lì)志歷程
時(shí)間是最好的記錄者，也是最珍貴的收藏盒。二十多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不清的動(dòng)人歷程，都化作新一輪發(fā)展的動(dòng)能。
回首過(guò)往，玉潭人始終堅(jiān)持立德樹(shù)人、真情育才的辦學(xué)思想，遵循“為每個(gè)孩子的終身幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，踐行“成功每一位學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)理念，探索“激發(fā)興趣、激活思維、培養(yǎng)習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)”的育人方略，開(kāi)創(chuàng)了一條民辦教育的陽(yáng)光大道。
“牽手玉潭，學(xué)習(xí)不難”，已在三湘大地家傳戶曉。如今，旗下各校一直堅(jiān)持以“學(xué)”為中心，探索學(xué)科實(shí)踐，積極推進(jìn)“‘四環(huán)節(jié)’學(xué)本幸福課堂”、“三備兩研”集智備課等模式，更加有效地破解了學(xué)習(xí)難題，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)喜悅，收獲學(xué)習(xí)成功。
“身體滋養(yǎng)、心理涵養(yǎng)、環(huán)境怡養(yǎng)”，集團(tuán)全面推行的“三養(yǎng)”服務(wù)方略，全方位、多角度、各層面，為每個(gè)學(xué)生真情服務(wù)，展示出一種以全新理念引領(lǐng)的民辦學(xué)校服務(wù)風(fēng)采，真正讓優(yōu)質(zhì)的服務(wù)搶占教育的市場(chǎng)，贏得社會(huì)各界的高度認(rèn)可，吸引學(xué)生對(duì)學(xué)校的堅(jiān)定選擇。
“拜師、做題、讀書(shū)”，玉潭人自身探索出來(lái)的教師成長(zhǎng)“六字”方略，高效實(shí)用。在這里，用一個(gè)個(gè)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)人故事、一道道啟迪思維的智慧試題、一本本開(kāi)闊視野的經(jīng)典書(shū)籍，引領(lǐng)、激勵(lì)著一批批年輕教師快速成長(zhǎng)。
......
在記憶中檢索搜尋，傾聽(tīng)她的傳奇故事
這里有“規(guī)模不斷壯大”的發(fā)展傳奇。2012年至2022年，集團(tuán)先后創(chuàng)辦桃江玉潭、南縣玉潭、沅江玉潭、汝城玉潭、益陽(yáng)高新玉潭、道州玉潭、安仁玉潭、溆浦玉潭、臨武玉潭、長(zhǎng)沙玉潭，十年創(chuàng)辦十校，每所學(xué)校都高端大氣、潔凈雅美、管理規(guī)范、質(zhì)量一流；每所學(xué)校都成為各區(qū)域供學(xué)生家長(zhǎng)選擇的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前，旗下?lián)碛袑W(xué)校11所，學(xué)生近4萬(wàn)名，教職員工近3000名。集團(tuán)總投資超30億元。
這里有“師生共同出彩”的質(zhì)量傳奇。玉潭，將“培養(yǎng)人品與學(xué)識(shí)的同步卓越”作為辦學(xué)的理性追求，致力于將每個(gè)孩子塑造成最好的自己，讓每個(gè)孩子的人生都有出彩的機(jī)會(huì)，面向全體、面向大眾，堅(jiān)定“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的信念，教育教學(xué)質(zhì)量涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。小學(xué)、初中質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)縣級(jí)第一名，初中質(zhì)量穩(wěn)居地市級(jí)前五名，高考質(zhì)量年年實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的大跨越，獲得社會(huì)各界的高度贊賞。
......
向更高處探索攀登，期待她的藍(lán)圖美景
舊歲已展千重錦，未來(lái)更進(jìn)百尺竿。
教育始終是國(guó)之大者、國(guó)之大計(jì)。當(dāng)前，民辦教育的發(fā)展定位和目標(biāo)任務(wù)發(fā)生了歷史性變化，不再是公辦教育的補(bǔ)充、不再是對(duì)公辦教育的兜底，而是更加注重優(yōu)質(zhì)個(gè)性，注重差異化、多元化、特色化的教育供給，致力于滿足人民群眾最渴望、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育需求。
新的歷史舞臺(tái)，新的時(shí)代使命，新的角逐賽場(chǎng)，玉潭教育集團(tuán)將在民辦教育的藍(lán)圖里揮動(dòng)如椽巨筆：
——深耕“幸福教育”文化，擔(dān)當(dāng)“立德樹(shù)人”使命。搭建多個(gè)載體平臺(tái)，構(gòu)建“幸福教育”育人體系，從“教書(shū)”走向“育人”，從關(guān)注知識(shí)及考試轉(zhuǎn)向關(guān)注素養(yǎng)提升及人的成長(zhǎng)，真正讓學(xué)生幸福地學(xué)、教師幸福地教、師生幸福地生活，讓教育的時(shí)光成為師生詩(shī)意性地生活。
——踐行“學(xué)為中心的課堂”，撬動(dòng)學(xué)校提質(zhì)升級(jí)。關(guān)注課堂、重視課堂、研究課堂、重塑課堂，將作為玉潭教育的聚焦核心，將作為全體玉潭人的神圣使命，在課堂上，把思維權(quán)還給學(xué)生、把動(dòng)手權(quán)還給學(xué)生、把表達(dá)權(quán)還給學(xué)生、把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生、把總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，不斷改革優(yōu)化課堂，讓學(xué)生更有靈氣、教師更有底氣、學(xué)校更有生氣。
——著力“校本研訓(xùn)”自身模式，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。讓“拜師、做題、讀書(shū)”成為教師工作的常態(tài)；讓“三備兩研、集智備課”成為教師崗位成長(zhǎng)的有效平臺(tái)；讓“四環(huán)節(jié)”學(xué)本幸福課堂的研討成為一道亮麗的風(fēng)景。
——落實(shí)“三當(dāng)”育人要求，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系。“把學(xué)生當(dāng)親人、把學(xué)校當(dāng)家庭、把教書(shū)當(dāng)事業(yè)”，是全體玉潭人工作的宗旨，更是全體玉潭人育人的境界，這要求、這境界，玉潭人將更加落在實(shí)處，發(fā)揚(yáng)光大。
玉潭，一顆閃亮的教育明珠，她將始終肩負(fù)起“為國(guó)育才、為黨育人”的重任，發(fā)揮玉潭模式的優(yōu)勢(shì)，辦有溫度、有情懷的教育，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，為更高質(zhì)量發(fā)展、更具特色品牌的教育濃墨重彩。
