彭喜紅是桃江玉潭小學部業務副校長。在桃江玉潭工作9年中，擔任過多年的班主任、少先大隊輔導員、教導主任及六年級畢業班語文教學工作。工作中，她一直以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，出色完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
善于學習，不斷追求
平時，彭喜紅喜歡關注國家的新教育方針政策，堅持閱讀《人民教育》《教師博覽》和《中國教師報》等教育報刊雜志，認真研讀各科的《中小學新課程標準》。通過不斷學習，在理論上，她熟悉國家的教育方針政策，了解當前的教育形勢，掌握了新的教育理念。在實踐中，她能深入課堂指導青年教師教學。在現代教育方面，她能熟練地應用現代教育設備，有較高的計算機操作能力。善于學習是她一貫的作風，成就了她具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質。她先后有多篇論文獲獎，其中《改進作文教學方法 提高學生寫作能力》獲市一等獎。
愛崗敬業，為人師表
在思想上，她積極要求上進，始終能以共產黨員的身份嚴格自律，處處身正為范，遵守規章制度，服從學校安排，尊重領導、團結同事、熱愛學生，不貪清閑、不圖私利。在工作中，她熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，全身心投入到學校管理和教學工作中去，始終以飽滿的熱情對待每天的工作。在自己的工作崗位上任勞任怨，不折不扣地完成自己的本職工作。她協助校長分管教學工作，經常深入教學和活動一線，與教務主任、各教研組長、教師配合密切、關系和諧，共同制定工作方案，并組織參與活動。
積極教研，共同引領
她自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。多年來，她認真鉆研教學、虛心向她人求教、廣泛閱讀各類教育教學雜志、充分利用網絡汲取營養充實自己，應用于自己的教學實踐。積極參加各類培訓，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學反思，認真總結經驗教訓，積極撰寫教育教學論文。執教的作文課《小守門員和她的觀眾們》獲桃江縣一等獎；多次輔導教師參加教學比武獲縣級一等獎；多次參加縣市級微型課題，均順利結題。
創新模式，精細管理
她分管小學部教學工作期間, 一直以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，出色地做好每一項工作，贏得了上級領導充分肯定，學校同事們的一致好評。她也不斷地學習、思考、請教，積極尋找學校管理的新路子。
從“實”入手。教務是一項務實的工作，來不得半點虛假，任何形式主義的東西，都將給學校帶來不利的影響。為此，工作中有計劃，就有實施和總結；有布置，就有檢查和落實。本學年，在教學工作中，她堅決貫徹實施集團的“學本幸福課堂”。為了讓工作盡快落實到位，堅持行政組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。近兩年來，學校教學工作上了一個新臺階，有20多位教師在縣市競賽中獲獎、有40多篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花，碩果累累，六年級成績名列同類學校前列。
從“新”著力。在教學中,她大力推進課堂教學改革, 全面實施學本教育,逐步形成了具有特色的“自主、合作、探究”教學模式。
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