自“雙減”來，安化縣樂安鎮(zhèn)思游完小以“為學(xué)生成長奠基、為讓每顆星都閃耀”為辦學(xué)宗旨，打造出了一所“小、精、優(yōu)”的山區(qū)絢彩校園。“現(xiàn)在作業(yè)少了，在學(xué)校就能做完。每周學(xué)校還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我感覺很充實(shí)。”“雙減”后，孩子們最大的感受是什么？近日，安化縣樂安鎮(zhèn)思游完小組織學(xué)生訪談時(shí)，孩子們用“精彩”和“豐富”描述他們的學(xué)習(xí)生活。
據(jù)了解，學(xué)校舉辦了一系列德育活動(dòng)，在三月學(xué)雷鋒月，組織了清掃社區(qū)街道、一元捐等；在四月清明節(jié)，祭掃家鄉(xiāng)紅軍墓或者烈士墓；在五月，準(zhǔn)備新少先隊(duì)員入隊(duì)、慶六一活動(dòng)、勞動(dòng)教育等。通過形式多樣的德育活動(dòng)，該校實(shí)現(xiàn)了“一校一品”“一校多品”，百花齊放，辦學(xué)品質(zhì)不斷提升。
該校創(chuàng)新授課方式，把語文、科學(xué)等學(xué)科課堂帶出教室。“那天學(xué)課文《爬山虎》，語文老師要我們帶上課本，到操場集合，實(shí)地觀察學(xué)校操場邊的爬山虎，提高了我們對語文學(xué)習(xí)的興趣，我喜歡這樣的課堂。”該校四年級學(xué)生說。“Do you want to travel？”在一堂英語課上，授課教師借助信息技術(shù)手段，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀中提升語言素養(yǎng)。
同時(shí)，該校對作業(yè)總量每天或每周一調(diào)控，作業(yè)質(zhì)量每周一分析，確保作業(yè)等五項(xiàng)管理各項(xiàng)要求落到實(shí)處。此外，積極探索“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，把學(xué)生從低效、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來，保證有充足的閱讀和體育鍛煉時(shí)間。
“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣演講，在臺(tái)上怎么克服膽怯心理，演講的站姿表情應(yīng)該怎樣？”演講與主持的社團(tuán)活動(dòng)中，社團(tuán)老師一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生：“話，要大膽地說出來。”同學(xué)們興致高昂，充滿信心的聲音不時(shí)響起。“自從參加了社團(tuán)活動(dòng)，我更加自信了，學(xué)習(xí)也覺得輕松了。”
“我們充分利用課后活動(dòng)時(shí)間，大力開展‘陽光體育活動(dòng)’，豐富羽毛球和籃球文化。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)代表整個(gè)樂安鎮(zhèn)，成立了籃球代表隊(duì)。”該校校長張?jiān)俪踅榻B。
波浪成于微瀾之間。通過開展課后服務(wù)，思游完小以學(xué)生喜聞樂見的方式，把緊張的學(xué)習(xí)生活和豐富多彩的課余生活有機(jī)融合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好，讓老師和學(xué)生在學(xué)校教育中獲得成就感、幸福感。“雙減”兩年多以來的實(shí)踐充分說明，讓教育回歸育人本質(zhì)，是人民群眾的熱切期盼。思游完小始終把校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)作為“雙減”工作的根本之策，綿綿用力、久久為功，真正讓教育回歸本真本原，讓更多孩子健康、幸福成長，奮力譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
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