姚愛民，正高級教師，1994年調入安化縣長塘鎮中學后，利用自己的專業特長，立足鄉村學校，擔任畢業班物理教學和學校科技輔導工作，一干就是33年。他帶領學生參加各級各類科技科普競賽，獲縣級以上獎項80多項，個人專利2項，成為長塘鎮中學特色立校的一張亮麗名片，也是全縣科技創新型教育的突出代表。
埋頭苦干的“教育人”
姚老師在學校身兼數“職”：物理教學、儀器管理、科技輔導、食堂會計等，可他卻對科技輔導情有獨鐘。他認為，理科教學特別是物理、化學，只有在學中做、做中學，才會打下堅實的學科基礎，才有可能在實驗中產生靈感，才有可能萌生創造創新。他常常以校為家，利用休息時間義務為學生進行科技輔導，贏得家長的一致好評。
在學校領導的支持下，姚愛民勤勤懇懇進行科技輔導，默默耕耘科技一線。為了得到家長的理解，他多次進行家訪，請求他們支持孩子搞科技創新。有一位陳姓同學，成績中等，自己愿意參加科技活動，但家長百般阻撓：“老師你別一時頭腦發熱耽誤孩子學習，升學是要靠分數的！”家長心情可以理解，可這位學生確實是一塊搞科技創新的好料子。為了孩子，他多次來到學生家里，苦口婆心做思想工作。孩子數學、物理成績欠佳，考慮升學有一定困難，于是免費上門輔導。精誠所至，金石為開，他用自己的言行感動了家長，陳同學的成績也明顯進步了。最終，陳同學獲得了市級科技創新一等獎，也考上了省級重點高中安化一中。
立足創新的“癡心漢”
為了證明科技輔導工作能加快學校“五育并舉”的進程，姚老師不怕給自己添“麻煩”，他先后自費近萬元用于購買所需設備與材料。學校將文化學科在課表上排得滿滿的，他就犧牲休息時間，利用節假日邀請學生來學校，指導學生制作科技作品，不收取培訓費，不要任何報酬。
33年來，姚愛民癡心不改，創新不斷。縣青少年科技創新大賽中年年有作品參評，在第五、六、七、八、十屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽中，長塘鎮中學有四次被湖南省科學技術館評為“優秀組織獎”或“優秀參賽學校”，在2017年第五屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽中，學校送選“風能利用”項目獲得省一等獎，組員李瑩、龔琪、謝瑪麗代表湖南省去北京中國科學技術館參加了全國總決賽，榮獲優勝獎。長塘的初中學子首次走進京城，不但獲得了榮譽還開闊了視野，現在三人均已考上了理想的大學。
此外，姚愛民還在教學中常對課本實驗進行創新設計，自制教具，使教學更貼近生活實際。作品《實用示教電路板》榮獲益陽市2019年優秀自制教具一等獎；作品《牛頓第一定律演示裝置》于2015年3月23日成功申請實用新型專利。在安化縣2022年初中畢業學科教師培訓活動中，他作了題為《在物理教學中開展自制教具與科技創新》的經驗分享。由于姚愛民實驗教學、自制教具等工作突出，他成了師生們交口稱贊的“發明家”，被湖南省教育裝備行業協會聘請為裝備專家庫成員。
碩果累累的“跋涉者”
姚愛民埋頭苦干，從不計較眼前的名利，直到梳理他的成績時，才發現他是名副其實的“富礦”。他先后4次獲益陽市“優秀科技教師”稱號，1次獲益陽市“自制教具能手”稱號，1次獲省“優秀園丁”稱號，5次獲省科學技術協會授予的“優秀指導教師”稱號，1次獲中國發明協會授予的“優秀科技輔導教師”稱號，2019年獲“安化縣教育突出貢獻獎”。今年的第十屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽“未來太空車”競技項目，長塘鎮中學報送的8支參賽隊伍，在湖南賽區初賽中，2隊榮獲一等獎，5隊榮獲二等獎，是益陽市唯一的參賽學校。
姚愛民老師對自己的教學工作越來越有信心，越來越有力量，他說：“黨的二十大報告首次將教育科技人才一體部署，讓我感覺到自己的堅守很值！我將加倍努力，不負時代、不負學生。”
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