沅江玉潭：舉辦初三畢業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座
2025/10/31 17:12:20 |
益陽廣播電視在線
瀏覽量:1249
作者:通訊員 晏靖
編輯:曹蕾
一審:曹蕾
二審:熊志康 黎璐
三審:李麟麒 陶黎莉
為助力初三學(xué)子精準(zhǔn)把握復(fù)習(xí)方向，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升備考效率，10月30日，沅江玉潭學(xué)校初中部為初三學(xué)生精心組織了一場畢業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，集結(jié)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的骨干教師團(tuán)隊(duì)，為同學(xué)們帶來了一場內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)的方法“盛宴”。
講座聚焦畢業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與備考策略。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)合學(xué)科特性，從知識體系構(gòu)建、重難點(diǎn)突破、答題技巧、時(shí)間管理等方面進(jìn)行了深入講解。語文老師強(qiáng)調(diào)要注重閱讀積累與寫作技巧的結(jié)合，通過經(jīng)典文本研讀提升閱讀理解能力；數(shù)學(xué)老師則聚焦中考高頻考點(diǎn)，梳理了各題型的解題思路，分享了錯(cuò)題整理與高效刷題的方法；英語老師從詞匯記憶、語法運(yùn)用、閱讀提速、寫作模板等方面給出了實(shí)用建議；理化老師結(jié)合學(xué)科特性，講解了實(shí)驗(yàn)探究題的答題規(guī)范和知識串聯(lián)的技巧。此外，老師們還分享了高效的答題技巧與科學(xué)的考場時(shí)間管理策略，引導(dǎo)同學(xué)們從“學(xué)會”走向“會學(xué)”，最終實(shí)現(xiàn)“慧學(xué)”。
在隨后的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)子們就自己在日常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中遇到的困惑與瓶頸積極提問，面對學(xué)生們個(gè)性化的問題，老師們耐心聆聽，一一給予了細(xì)致而專業(yè)的解答。不少學(xué)生表示，通過此次講座，對各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識，備考信心也得到了極大提升。
學(xué)校表示，后續(xù)將持續(xù)關(guān)注初三學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展更多針對性的指導(dǎo)活動，助力學(xué)子們在中考中取得優(yōu)異成績，為初中生涯畫上圓滿句號。
下載益陽廣電APP 隨時(shí)隨地看新聞
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
益陽廣播電視在線版權(quán)與免費(fèi)聲明
①凡本網(wǎng)注明稿件來源:"湖南省益陽市廣播電視臺"、"益陽廣播電視在線"、"益陽電視新聞網(wǎng)"的所有作品(如文字,圖片和音、視頻稿件),版權(quán)均屬益陽廣播電視在線,任何媒體、網(wǎng)站或 未經(jīng)本網(wǎng)書面協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載或以其他方式復(fù)制發(fā)表
②本網(wǎng)書面協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載時(shí)必須注明稿件來源:"益陽廣播電視在線",違者追究責(zé)任
③本網(wǎng)轉(zhuǎn)帖的文章均轉(zhuǎn)載自國家的正規(guī)網(wǎng)站,轉(zhuǎn)載的目的在于傳遞跟多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)
④如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其他問題,請及時(shí)和我們聯(lián)系。新聞糾錯(cuò):80085816@qq.com
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------